Путин ответил на агрессию родителей в отношении учителей

Президент России Владимир Путин повысил авторитет учителей в воспитании детей. На встрече с лауреатами всероссийских конкурсов в сфере образования 3 октября глава государства заявил, что эффективное образование невозможно без сотрудничества семьи и школы. Как объяснили URA.RU эксперты, государство начало бороться с агрессивными родителями и прививать школьникам правильные ценности.

В преддверии Дня учителя Владимир Путин по видеосвязи встретился с финалистами конкурсов 2024 года «Учитель года», «Воспитатель года», «Директор года», «Первый учитель» и телешоу «Классная тема!». Первую подобную встречу Путин провел еще в марте 2000 года. С тех пор мероприятия стали традицией. Во время таких бесед глава государства не просто поздравляет лауреатов, но и просит их рассказать о существующих проблемах в образовании, о том, как улучшить ситуацию. Традиционно общение с президентом проходит в теплой и дружеской атмосфере. Нынешняя встреча не стала исключением.

«Наша общая задача, которая в том числе будет решаться в рамках нового национального проекта „Молодежь и дети“, чтобы это [образовательное] пространство было действительно единым и современным, отвечало требованиям, динамике XXI века, целям развития, которые стоят перед нашим государством в целом; чтобы школьники, студенты колледжей, техникумов, вузов получали востребованные знания и навыки, приобщались к ценностям, которые объединяют наше общество, а значит, могли бы состояться в профессии, уверенно чувствовать себя в жизни, работать на благо страны и ее граждан», — обратился Путин к лауреатам конкурсов.

Во время общения педагоги делились с главой государства своими идеями и предложениями. Учитель истории и обществознания Александр Кандаков из Пермского края поднял одну из наиболее острых тем: взаимодействие семьи и школы. «Здесь есть проблемка, скажем так. Я, когда только начинал работать, очень боялся взаимодействия именно с родителями, потому что мало знал о формах, вообще было очень страшно с ними. Каждая встреча, каждое собрание было испытанием. Сейчас, конечно, уже понабрался опыта, и не вызывает это таких ощущений, но эта проблема остается», — рассказал учитель.

Как отметил Кандаков, сейчас будущих учителей учат новым эффективным формам взаимодействия с родителями. «Но если рассмотреть вариант, допустим, каких-то курсов для учителей, которые уже работают в школе? На этих курсах учителя бы получили ответы на максимально новые эффективные формы взаимодействия с родителями», — предложил он Путину.

Президент согласился с важностью проблемы, отметив, что воспитание и образование невозможно эффективно организовать без сотрудничества между семьей и школой. Конечно, базовые вещи закладываются в семье, но наставник может и должен влиять на родителей, подчеркнул глава государства.

Государство начало бороться с агрессивным поведением родителей школьников, считает руководитель Политической экспертной группы Константин Калачев. «Может случиться всякое. Учителя часто сталкиваются с агрессией со стороны родителей, и есть родители, которые просто неадекватны. Я сам был педагогом, работал в школе, педагогическом училище, институтах. Я знаю эту проблему не понаслышке», — заявил собеседник URA.RU.

Как отметил Калачев, родители сейчас готовы воздействовать на учителей любыми способами, чтобы получить для своих детей хорошие оценки. Поэтому проблема, озвученная лауреатом конкурса, действительно, очень актуальна, добавил эксперт.

Профессия педагога — это наука и искусство, опытные наставники должны помогать учителям выстроить отношения с родителями школьников, рассказал URA.RU учитель истории, победитель конкурса «Учитель года России — 2004» Андрей Лукутин. По его словам, в обычном классе около 30 детей, а это значит, что педагогу нужно работать с 60 родителями, у которых разные взгляды на обучение и воспитание. Более того, даже родители ребенка могут по-разному на это смотреть. Поэтому важно наладить со всеми коммуникацию, найти подход. В качестве примера Лукутин привел свой собственный опыт, когда родители не хотят отпускать детей на дополнительные внешкольные мероприятия.

«Знаете, кого я вожу на экскурсию первыми? Родителей. Я собираю человек 20 и веду их на экскурсию. И на протяжении следующих лет у них не появляется вопрос: „Почему его ребенок должен пойти на экскурсию?“ Но это [внешкольные мероприятия] должно быть круто. Поэтому тут очень много фишек. Ими можно поделиться в рамках курсов, которые предложил лауреат на встрече с Путиным», — объяснил «Учитель года России — 2004».

По его мнению, педагог должен обладать хорошим образованием, смелостью и уважительным отношением к родителям. Но выстраивание коммуникации будет очень индивидуальным, подчеркнул он.